" Le Blog ...vivre à LEHON "

. Le mois de l'économie sociale et solidaire

Pour valoriser les activités de l’économie sociale

et solidaire et faire découvrir au public sa diversité

et sa richesse, la CRES Bretagne et les CRES de

France invitent les acteurs (associations,

mutuelles, coopératives, fondations), les

regroupements qui les représentent (fédérations,

unions) et les institutions ou collectivités

impliquées dans une politique de développement

de l’ESS, à participer au « Mois de l’économie

sociale et solidaire ».

Une première en Bretagne

Pour la première fois en Bretagne, les acteurs

bretons de l’économie sociale et solidaire

afficheront ensemble les événements et

manifestations qu’ils organisent sous un logo

commun : le « Mois de l’économie sociale et

solidaire en Bretagne ».

Un événement national

Se déroulant au même moment sur toute la

France, le Mois sera une vitrine nationale de la

diversité et de la vitalité des composantes de cette

autre façon de concevoir l’économie et

l’entreprise, représentant 1 800 000 emplois alors

qu’elle est encore peu connue du grand public et

que le sentiment d’appartenance de ses propres

acteurs est à développer.

Pour cette première édition, 19 régions sont

engagées simultanément dans l’organisation en

novembre 2008 d’un « Mois de l’économie

sociale et solidaire » sur leur territoire.

L'économie sociale et solidaire

L'économie sociale trouve son origine à la

fin du XIXe siècle et au début du XXe, dans

des initiatives associatives, mais aussi

syndicales et mutualistes. Ce terme désigne

aujourd'hui un ensemble bien précis

d'institutions: les associations, les

coopératives et les mutuelles.

Le trait commun à ces trois types de structures

juridiques étant de fonctionner en vue de la

satisfaction de leurs membres, adhérents ou

sociétaires et non en vue de la rentabilisation

d'un capital.

L'économie solidaire, de son côté, est née

dans les années 70-80, dans un contexte

marqué par la crise économique et le

chômage, quand le capitalisme ne parvient

plus à assurer le plein emploi, moteur du

processus d'intégration sociale des décennies

précédentes.

On peut regrouper sous ce terme aussi bien

l'épargne solidaire que les entreprises

d'insertion et le commerce équitable…

Il rassemble, en effet, un ensemble diversifié

de pratiques économiques qui ont pour but de

renforcer le lien social et d'établir une plus

grande équité entre les participants à

l'échange.

Ces pratiques sont souvent assumées par des

structures ayant une forme juridique relevant

de l'économie sociale.

Alternatives économiques- hors série pratique

n°11-septembre 2006

Samedi 15 novembre 2008

Association Steredenn

"L'économie sociale et solidaire

dans le PAYS DE DINAN,

réalisations et projets,

autour de l'école de projets INTERSTICES"

Introduction:

"Le travail, c’est produire du sens, c’est se

soucier de son environnement, des autres et de

mesurer les effets de ce que l’on réalise,

changements, utilité, respect de l’environnement

Le travail, c’est choisir et respecter l’espace de

vie dans lequel on agit : social, culturel,

géographique, économique

Le travail, c’est réaliser quelque chose avec

d’autres personnes en ayant le même pouvoir de

décision

Le travail, c’est produire soi même à partir d’une

idée, d’un matériau dans le respect de ses valeurs

et en se garantissant un revenu décent pour vivre"

Ces différentes expressions recueillies au sein de

l'école de projets Interstices auprès des créateurs

d'activités d'économie sociale et solidaire étaient

bien souvent reléguées à une vision dite "utopiste"

de la création d'entreprise.

Cette "utopie" prend toute sa place aujourd'hui

dans les politiques de développement économique

comme en témoigne l'engagement de

l’Association des Régions de France dans le

Manifeste pour une économie sociale et solidaire-

8 octobre 2008.

"appréhender l'économie sociale et solidaire

comme une dimension essentielle de

l'économie régionale"

Par ce manifeste, les régions envoient un signal

fort en direction des territoires pour accompagner

le développement "d'une économie respectueuse

des personnes, des territoires et de

l'environnement".

Problématiques posées lors de cette journée:

"Entreprendre autrement" devient une réalité pour

que des personnes, porteuses de projets puissent

travailler, produire, consommer, vendre….

autrement.

Comment définir cet "autrement"?

Qui sont les principaux acteurs de l'économie

sociale et solidaire? Que proposent-ils et

comment?

Quelle place ont-ils ou peuvent-ils prendre

dans le développement d'un territoire?

Quels sont leurs besoins, leurs attentes et leurs

potentiels?

Comment sont-ils repérés, accompagnés pour

développer leurs projets?

C'est pour tenter de répondre à ces questions que

l'association STEREDENN propose de donner un

coup de projecteur sur de multiples initiatives,

créées ou émergentes, portées par les habitants du

PAYS DE DINAN et accompagnés dans leur

parcours de professionnalisation par l'école de

projets INTERSTICES et d'autres partenaires.

Description de la journée:

_ une exposition mise en place par la

Chambre régionale de l'économie sociale et

solidaire nous explique cette économie, ses

valeurs, ses acteurs…

_ Une trentaine d'exposants présenteront,

au travers de leurs stands, des projets réalisés ou

des projets émergents:

- filière écohabitat du pays de DINAN: artisans,

porteurs de projets, chantiers d'insertion…

- SCIC bois énergie du Pays de Dinan,

- associations locales dans le domaine de la petite

enfance, de l'écologie, de l'art, de

l'interculturalité, du service aux personnes

âgées…,

- collectif solidaire pour des projets d'habitat

groupé et de gestion d'écosites,

- projets individuels: écopaysagiste, restauration

biologique, bien être et mieux être, commerce

équitable, art thérapie, traction animale, musée

de la trottinette, ….

_ Des animations proposées par les

porteurs de projet au cours de la journée

_ Une table ronde à 1Oh30:

"l'économie sociale et solidaire dans le

développement d'un territoire"

en présence de Bernard MERAND, directeur de

la Chambre régionale de l'économie sociale, Jean

FAUVEL, Président du Syndicat Mixte du Pays

de DINAN, Jacky MENOT, directeur de

l'association STEREDENN

_ Une table ronde à 14h30:

"accompagner l'économie sociale et solidaire,

pourquoi, comment?"

en présence de Dominique BABILOTTE,

coopérative d'activités Avant Premières, Sophie

BETHENCOURT, école de projets

INTERSTICES, Patrick CREAC'H, SCOP

KEJAL

_ Des exposants, accompagnateurs

locaux de l'ESS

L'école de projets interstices développée par

l'association STEREDENN

1. Rappel des origines du projet

Entre 1999 et 2001, plusieurs dispositifs sont mis

en place au niveau national pour favoriser la

création d’activités : Nouveaux Dispositifs

Emploi Jeunes , appels à projets dynamiques

solidaires, label interstices porté par l’UFJT, mise

en place des couveuses d’activités,…). C’est dans

ce contexte qu’Interstices est impulsé localement

par l’association Steredenn dans la volonté de

créer une école de projets pour les habitants du

pays de DINAN.

2. Interstices, un observatoire et un

laboratoire pour la création de

nouveaux métiers et de nouvelles

filières

A travers l’accueil et l’accompagnement de

porteurs de projet, l’école de projets Interstices est

un espace privilégié pour observer et analyser

comment une partie de population locale réagit et

agit face à des problématiques sociétales.

Dans cet « interstice », les personnes expriment

d’abord leur réaction face à une pénurie d’emploi

ou face à des emplois précaires, peu valorisants et

dénués de sens. Nombre de personnes accueillies

(salariées ou en recherche d'emploi), se refusent à

travailler mal, peu ou pas du tout et envisagent de

changer leur situation socio-professionnelle en se

projetant autrement dans le monde du travail.

Nous découvrons ici de nouvelles activités, des

filières à constituer, des métiers à inventer ou à

revaloriser, des emplois à créer dans des maillages

tissés localement, dans des stratégies pensées

collectivement.

C’est donc en repérant très en amont ces nouvelles

idées d’activités qu’interstices joue un rôle

d’observatoire local.

Mais c’est surtout en tentant de répondre

rapidement à cette demande que l’école de projets

participe à la construction du « rêv’alisable » dans

le champ économique.

En proposant des méthodologies, des supports, en

constituant de nouveaux réseaux, l’école de projet

incite progressivement les porteurs de projet à

passer de la « ré-action » à l’action, c’est à dire, à

formuler concrètement le projet, vecteur du

changement pour soi, pour les autres, pour la

société.

Pour certains, ce processus conduira à la création

de l’activité professionnelle, pour d’autres, le

chemin sera plus long et plus sinueux, pour

d’autres encore, seule la ré-action aura pu

s’exprimée et le projet sera mis de côté quelques

temps.

3. Evolutions et spécificités

Au-delà de l’accompagnement effectif des

porteurs de projets, les trois premières années de

fonctionnement ont permis à Interstices d’analyser

une demande en terme d’accompagnement et de

créer une méthodologie spécifique aux projets

d’économie sociale et solidaire (réflexion

approfondie, positionnement local du projet,

création et consolidation du modèle

méthodologique et pédagogique).

Interstices a identifié des caractéristiques propres

aux projets d'économie solidaire et a construit une

méthodologie adaptée tant sur le contenu

(dimension éthique, territoriale, juridique,

financière et technique) que sur le processus pour

leur mise en oeuvre (phase d'émergence, phase

d'étude ou de construction, phase

d'expérimentation et phase de mise en oeuvre…)

4. activités

Aujourd'hui, l' école de projets, "Interstices' a pour

principale mission d'accompagner la période

d'émergence pour la création d'activités

professionnelles dans le champ de l'économie

sociale et solidaire.

Complémentaire des autres structures de

l'accompagnement à la création d'entreprises,

Interstices intervient principalement pour aider les

porteurs individuels ou collectifs à structurer leur